《相亲相爱一家人》教学反思
作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编收集整理的《相亲相爱一家人》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《相亲相爱一家人》教学反思1成功之处：
一、人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的积极性，让每个学生都有机会参与。首先，我利用“全家福”照片介绍自己的家人，采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里，再把“小房子”贴在黑板上的大房子里，看着自己的创作，孩子们的脸上洋溢着喜悦。
二、从学生现实生活出发，通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。
四、照顾个别，在介绍我的家时，我发现有四张是两个人的是父母离异，为了不伤害孩子的心，我特意为他们准备了几枚奖章，并表扬他们体谅父母，学习认真。
不足之处有；
一、评价语言缺乏激励性，评价语言单调、过于重复，在以后的教学中不断提升自己。
二、由于教学常规好，学生守纪律，一切进行的很顺利，最后多了三分钟，提前下课了，缺乏课堂机智，如果唱首歌或游戏时间再多一些就完美了。关键在于自己要调整心态，具备良好的心理素质。
我的思考：这节课表面看来很顺利，其实设想与实际之间有较大的距离，有几处地方学生可以答的丰富多彩，实际上却很 ……此处隐藏621个字……p>我爱爸爸妈妈比楼房还要高.
7.教师小结：刚才我们大家都说了感谢爸爸妈妈的一句话。这一句话表达了你们对爸爸妈妈（或家人）的感谢，现在我们把亲手做的七色花送给你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，感谢他们对你们的无限关爱。引导幼儿用最亲热的动作表达。。
8.教师放音乐<>幼儿将亲手做的七色花送给家人，并给家人一个深深的吻。
教学反思
这节课总体设计很好，从开始《电车》的律动进入活动室到过渡到幼儿园中大一班这个家，很自然，然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家，再让幼儿介绍自己家有几口人，都是谁，长得什么样？幼儿介绍的非常清楚，孩子很清楚自己的家，对家庭成员更是非常的熟悉，这些环节不管衔接还是过渡的都很好，中间我引导孩子说小的时候我们什么都不会干的时候，是谁精心照顾我们，孩子们异口同声地说：“爸爸和妈妈”。孩子印象中最深刻的事爸爸妈妈的身影，因为好多家庭不和父母住在一起，孩子见到最多的是父母，所以孩子对这个问题不用去思考，就知道答案。最后，我让幼儿说出有多爱爸爸妈妈，对孩子是一个考验，因为孩子没有付出爱，只是一直在收获爱，所以他们不知道怎么说，在我不断的引导下，孩子们开始畅所欲言，说出很多爱爸爸妈妈的话，例：我爱爸爸把妈妈比楼房还要高。在场的父母听了非常高兴，脸上洋溢着幸福的笑容。
当最后一个环节，孩子给父母送亲手做的七色花时，把刚才的话有给父母说一遍，父母们激动的抱着孩子，脸上幸福的笑容一直再现，我感觉整个主题活动过程进行的非常顺利，但有些提问的语言组织的不是很好，所以在幼儿回答问题的过程中，答案不是很明确，在以后的教学过程中，我会对提问的语言组织的更加严谨，使教学活动开展的更加顺利，努力提高自己的各项能力。
