中班社会教案：豆豆的烦恼
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班社会教案：豆豆的烦恼，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班社会教案：豆豆的烦恼1教材分析：
中班社会活动《豆豆的烦恼》选自青岛市教材共同生活。4岁的幼儿喜欢和同伴一起游戏，一起做事情。他们渴望成为大家喜欢的人，渴望有更多的朋友，但是缺乏适当的交往策略和技能。纲要中指出："中班幼儿能主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜和忧。"本活动以"豆豆"遇到的交往烦恼为出发点，通过幼儿喜爱的各种活动，学习用"讲礼貌、愿意分享、互相帮助、主动谦让、协商合作、宽容他人"等正确的交友方法来解决交友中的问题，萌发有朋友、朋友多的自豪感，体验交往的乐趣。为了更好地贴近幼儿生活，我大胆的将教材的目标和内容进行了调整，将原来的教师分段讲故事改为幼儿观察并讲述图片内容了解豆豆的烦恼，增加了幼儿在幼儿园生活中遇到烦恼的视频，引导幼儿将学到的知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
本次活动主要运用了以下教学策略：
一、运用谈话，回忆和好朋友一起的感觉。
生活中幼儿有好多好朋友，通过让幼儿自由畅谈自己的好朋友以及和好朋友一起时的感觉，进一步体验有朋友真好。教师利用追问的形式启发幼儿说说喜欢和什么样的小朋友交往。
二、巧用视 ……此处隐藏1163个字……的爱心，多帮助那些需要帮助的人。放音乐《爱的奉献》
五、活动延伸。
我们到教室用自己喜欢的方式表达出来帮助那些需要我们帮助的小朋友吧。
活动反思：
社会活动中，幼儿不仅要懂得合作、协商、礼貌、谦让，还应具备大爱的良好品质。先通过幼儿说说自己身边发生了什么烦恼的事情，请小朋友想办法解决，进一步扩大到社会上，如：地震后，许多孩子无家可归;有的孩子得了病，我们要怎样帮助他、通过什么形式帮助他?让幼儿知道小烦恼我们自己能够解决，当遇到大烦恼时我们需要大人或社会的帮助，让幼儿体验人与人之间的爱心和同情心。
中班社会教案：豆豆的烦恼2他身后有一大帮人，左边是班里最高、打人最痛的老袁，右边是鬼点子最多的小达。他就是班里的大霸王苏小鑫，打人、要钱、骗人、抄作业……这些都是大霸王的一贯作风。
一次，我拿了五块钱去买数学本，竟然被他给抢走了，这还不算，他还说每周都要五块钱。我当时已经把钱递给书店老板了，却被他一把抓去。他手一挥说了声“谢了”就扬长而去。
我一肚子气，飞奔回教室，没想到他又来找茬。他用肩膀撞我，还反过来对我大喊：“你眼瞎呀！走开，别挡我的路！”我气得一巴掌打过去，结果他身边的小达和老袁把我按在地上就打……拳头落在我的背上、腿上，我没有还手之力，只好默默地挨打。虽然不是很痛，但是我感觉太屈辱了！这时，一个女生走了过来，用同情的眼神看着我，就像看着流浪汉一样。于是，我内心的屈辱感就更强了！
这就是我被他们欺侮的样子，而且还不是一次两次。我想给爸妈说，又怕他们担心我；想给老师说，又怕大霸王他们再打我。唉，我该怎么办呢！不知道其他同学有没有被他们欺负过呢？你们是怎么熬过这种日子的呢？
