大班数学教案：文具小超市
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班数学教案：文具小超市，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班数学教案：文具小超市1活动名称：
文具小超市
活动目标：
1、复习10以内数的加减运算，会用算式列题。
2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
活动准备：
用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼儿每人一份钱。（钱的数目从5～10）每组一个塑料框计算用的纸和笔。有关“文具”的文字卡片若干。
活动过程：
一、超市买文具
1、教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”
2、每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。
3、幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。
4、请个别幼儿说说：我买了……文具，算题是……。
二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？
1、每组小朋友把买来的文具 ……此处隐藏2631个字……的简单换算关系。
2、练习使用人民币买卖文具。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
重点难点
重点：认识10元以内的人民币。
难点：能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。会使用人民币买卖文具。
活动准备
1、幼儿用书《文具超市》。
2、 和幼儿一起在教室内布置文具超市，并制作格牌若干。
活动过程
一、 复习：10元以内的人民币。
教师出示面值10元以内的人民币（包括硬币）若干，引导幼儿复习人民币的不同面值以及简单的换算关系。
二、连一连。
请幼儿翻开幼儿用书《文具超市》，观察各种文具的价格，找到手持相应数额人民币的孩子，并连线。
三、玩一玩，文具小超市。
1、幼儿扮演顾客，教师扮演超市的收银员，幼儿用手中的人民币买文具，熟悉不同人民币面值的组合及其用法。
2、教师：10元最多可以买几种文具，引导幼儿动脑筋想一想，算一算，并用人民币去买一买，之后请幼儿交流自己所购买的文具。
3、请幼儿分角色扮演顾客和超市收银员，继续游戏。
延伸活动
在区域活动中继续提供文具和其他物品，培养幼儿灵活换算的能力。
教学反思
1、幼儿对人民币感兴趣。
2、引导幼儿动脑筋。
3、体现数学教育生活化。
4、数学问题情境化。
5、教育方法游戏性。
6、活动环节训练要复习序数。
7、要反复做游戏巩固，把文具换其他物品培养幼儿灵活换算能力。
