《闹钟》教案
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《闹钟》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《闹钟》教案1[教学目标]
1、学会“山、叫、可、心、会、头”六个生字，会认“最、它、得、冰、吵、点、很、忘”八个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、体会“我”在不同的情况下，对闹钟产生不同态度的原因。了解小闹钟是我们忠实的朋友。
[教学重难点]
认识生字生词，朗读课文。
[设计理念]
此教学设计以“闯关游戏”激发学生兴趣开课，利用小闹钟控制时间。结束闯关后利用学生此时对闹钟的不同感受自然引入课文的学习。在指导朗读时，利用回忆及多种形式的读，读出文中小作者的感受。最后通过小闹钟的一段话换位思考，使学生理解小闹钟的难处，教他们学会体谅别人。
[教学过程]
一、澈趣导入
同学们，今天我们来玩一个闯关游戏好吗？
二、初读课文，认识生字
1、下面是准备时间，我们只有准备充分了，才能闯关成功。
首先请大家轻轻地把书翻到87页，自由地读读第八课，再用圆圈圈出要求学会的生字，用三角形标出要求认识的字，把每个字音读准，这就是第一关。（课件出示：生字关）
2、 ……此处隐藏15351个字……p>能正确、流利地朗读课文
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、兴趣导入，学习生字
1、今天我们请来了一位贵客，想不想看看它是谁？
2、生猜谜。（出示闹钟）说闹钟在我们生活中的作用或者你们之间的小故事。
3、在课文当中勾画出生词，圈点出生字，伙伴之间进行练读。
4、时间就是生命，让我们抓紧时间一起攀登“词语智慧山”看拼音朗读词语，计时并给予鼓励。
5、去掉拼音、读准生字和生词的音，分小组练读，给优秀小组插红旗。
二、初读感悟课文
1、自由轻声朗读课文，争取把每一句话读通顺。
2、请同学开火车朗读再评一评。
3、读了课文，你现在最想说什么？我们进入“心情地带”。用自己喜欢的形式表达自己的情感。如：写下最想说的话，跟好朋友说说，跟文章中的小朋友出个好主意等。
第二课时
一、朗读指导
1、同学们大概也有这样美丽的梦境吧，回忆吃冰淇淋的快乐心情。
2、美梦被小闹钟吵醒，你当时的心情是怎样的？进行心情对比。
3、分角色朗读句子，进行深层感悟。
4、小组表演：“明天要旅游了！”体会我又兴奋又担忧的矛盾心情。
二、课外实践活动
1、用自己喜欢的方式给自家的小闹钟做个“知心卡”，告诉它你的心里话。
2、跟父母进行统计：一分钟能做哪些事？
三、写字指导
1、开展分组写字的活动。三步走：一、观察，二、讨论，三、正确书写。
2、小组交写字报告并阐述写字的要点。其他小组点评。
