苏教版一年级上册教案:升国旗
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的苏教版一年级上册教案:升国旗,希望能够帮助到大家。
苏教版一年级上册教案:升国旗1教学目标
1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。
2、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识升旗等7个字,学写升国等8个字。学习偏旁口、纟、欠、礻。
3、了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。这也是热爱祖国的具体表现。
教学过程
(一)创设情境
每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?学生自由发言后引入新课。
(二)初读课文,探究识字
1、板书课题,并齐读课题。
2、汇报资料收集成果。(1)学习小组进行资源共享,感受课前准备活动、收集资料的快乐。(2)汇总资料,由代表发言,讲我们了解到的国旗。(3)教师适当小结,五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。
3、自由读课文。要求:要把不会的字圈出来。
4、小组同学互帮互助学习生字。读通读顺课文。
5、拼音识字小组赛。师出示标注拼音的生字:升、旗、起、正、您、敬、礼,小组开 ……此处隐藏6862个字……p>
通过韵文培养情感,能识字会写字。
教学难点:
注意区分形近字。
教学流程:
第一课时
一、激情引趣,导入新课。
同学们,你们见过升国旗吗?在什么地方,什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听,好吗?
二、初读课文,感知内容
1、自由读韵文,圈出不认识的字,多读几遍
2、同桌合作读,相互评价
3、文中有几句话
三、细读课文,感悟内涵
1、指名读,边听边思考,通过读文,你想到了什么?
2、自由读,想一想,你在哪里见过国旗?
3、引导讨论,小组之间说一说,你在什么地方见过国旗,国旗是什么样子的?
你喜欢国旗吗,应该怎样尊重和爱护国旗?
4、指导朗读
自由读指名读
四、实践活动:
1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来,大家互相交流。
2、创建展示台,把你收集到的有关国旗的故事读给大家听。
五、小结
第二课时
一、重温课文
二、指名背诵
三、指导识字
1、带拼音读
2、去掉拼音读
3、小组之间说一说识字的方法
4、汇报交流
5、同桌子用生字卡互考
四、指导书写
1、观察范字,引导发现字型特点
2、师范写,引导学生看清楚每一笔的位置
3、学生练写
4、组织学生相互评价
五、积累词语
六、总结:
学习了本课,你知道了什么?