《滥竽充数》教案

时间:2023-01-25 00:12:26
《滥竽充数》教案

《滥竽充数》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的《滥竽充数》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《滥竽充数》教案1

《寓言二则》中的《滥竽充数》写的是,战国时期不会吹竽的南郭先生,假装会吹,混在齐宣王的乐队里骗取信任与报酬,齐泯王继位后,让一个人、一个人吹竽给他听,南郭先生怕暴露,只好偷偷地逃走。这个故事讽刺了那些没有真正本领,混在行家里充数的人,说明做人要实事求是,不能弄虚作假的道理。

按内容可把故事分两部分:

第一部分:写南郭先生的成功。

第二部分:写南郭先生的失败。

根据本单元训练重点“从内容到思想”,结合本班学生的现状,我确定的本节课教学目标是:

1、知识目标:理解故事内容,明白故事中蕴含的道理。

2、能力目标:训练学生主动发现问题,自主解决问题的能力。

3、情感目标:领悟故事中蕴含的道理,从而悟出些做人的道理。

教学重点:明白南郭先生成功与失败的原因。

教学难点:使学生从南郭先生行为中悟出文中蕴含的道理。

教学过程:

一、质疑导入:

根据本班学生情况,要求学生从文题入手质疑,提出的问题要有价值。应该说让学生主动发现问题,是创新教育的 ……此处隐藏18611个字……。本文指齐宣王给南郭先生的报酬)

③“装腔作势”是什么意思?(指名回答。装出一种腔调,作出一种架势来蒙骗人或吓唬人)根据这两句话,你能在插图中找到南郭先生吗?这句话生动的描写出南郭先生装模做样、弄虚作假的丑态,最后一句话则说明了他很会作假,作假成功,小学四年级语文教案《语文教案-《寓言二则·滥竽充数》》。

④就是这样一个根本不会吹竽的人,居然能在吹竽队成功的混了下去,同学们来总结一下是什么原因。(指名回答。客观:常常叫三百人一起吹;主观:他很会作假。稍作引申:制度的缺陷,选拔制度,岗位制度等)

⒊像这样一个不学无术、弄虚作假的人,难道真能永久的这样混下去吗?我们接着看课文的三、四两段。(指名读。“挨”读“āi”)

①事情突然发生了转折。什么转折?(指名回答。齐宣王死了,齐湣王继承了王位)

②“脾气”是什么意思?(指名回答。本文指性情好恶)

③南郭先生为什么混不下去了?(指名回答。齐湣王不喜欢齐奏,他喜欢听独奏,南郭先生混不下去了,只好逃走了。)

⒋这则寓言告诉了我们一个什么道理?(分小组讨论,选代表发言)

⒌师生共同小结:没有真正才干而不会装会、弄虚作假、混在行家里充数的人是经不起考验的,他的真面目终究会暴露的。

师:希望我们大家都不要做南郭先生那样的人,而要做一个诚实的人,一个有真才实学的人,一个对社会有用的人。

三、作业:

⒈课后熟读课文;

⒉抄写生字词。(也可安排拓展内容)

四、板书设计: 寓言二则·滥竽充数

有机可乘:齐宣王常常叫三百人一起吹

南郭先生 装腔作势:没出什么事,欺骗成功

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