关于语文教学计划锦集7篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的语文教学计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文教学计划 篇1一、指导思想：
以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以新课程理念为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、教材分析：
本册教材共设16个单元。其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的16个单元中，第1单元、第7单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第8至第12单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第7单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。
主体课文共25篇，大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的篇目要求背诵(包括“语文天地”中的古诗)；从第13单元开始，引导学生阅读散文。“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自读和学习拼音，古诗要求背诵。
“语文天地”的内容不但有基础知识的学习 ……此处隐藏18950个字……文，你觉得海马这种动物还有什么奇特之处?
3、出示句子。
妈妈亲一亲，把我抱给爸爸。爸爸亲一亲，把我抱进他的口袋。
爸爸的口袋像摇篮，又暖和，又舒服。我在爸爸的口袋里，做了好多美丽的梦。
(1)男女生分别朗读句子
(2)学习生字——抱、他、袋、梦
①补充左右结构的字：
“抱、他”你有什么办法记住这两个字?(引出：它、她)
②上下结构的字：
“袋”联系生活，为什么下面有“衣”字?(口袋是衣服的一部分)
“梦”给它找朋友。
(3)朗读句子，注意读准字音，按标点停顿。
四、说话练习。
1、小海马在爸爸的口袋里，不用担心大海中的风暴，也不必担心凶猛的鱼类的攻击，可安全了!瞧，海马爸爸的身子随着大海的波涛一起一伏，就像摇篮。不一会，小海马进入了甜甜的梦乡，做起了美丽的梦。[录像]
2、小海马在爸爸的口袋里会梦见什么?[出示句式]
五、小结：
1、海马的成长过程真是太有趣了!让我们拿起书，伴着音乐朗读全文[音乐]
2、海马爸爸不仅养育了小海马，还非常爱小海马，真了不起。老师特地写了首儿歌，献给它。[儿歌](和老师一起读)
六、指导读问句。
1、[出示问句]指导正确朗读问句。
2、练习朗读问句(联系课文内容，同桌一问一答)
七、巩固词语，摹写生字。
1、[小海马的泡泡梦]小海马做梦了，生成了许多泡泡，让我们去看看泡泡上有什么?
2、观察田字格，找关键笔画。[媒体演示]
3、根据笔顺，摹写“他、成”。
